Peran Khitobah Mimbariyah Dalam Menciptakan Bi'ah Lughowiyah Di Madrasah Aliyah Keagamaan MAK Ponpes Mambaus Sholihin Suci Manyar Gresik
Abstrak views: 69
,
PDF (English) downloads: 47
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran Khitobah Minbariyah dalam menciptakan bahasa lingkungan (Bi'ah Lughowiyah) di Madrasah Aliyah Keagamaan (MAK) Pondok Pesantren Mambaus Sholihin, Suci Manyar, Gresik. Khitobah Minbariyah merupakan praktik berbicara di depan umum dalam bahasa Arab yang terintegrasi dalam program bahasa pesantren. Penelitian deskriptif kualitatif ini menggunakan metode wawancara, observasi, dan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Khitobah Minbariyah secara signifikan meningkatkan keterampilan berbicara santri (Maharah Kalam), terutama dalam hal kepercayaan diri, kelancaran, dan penyusunan kalimat. Selain itu, kegiatan ini mendukung terciptanya lingkungan bahasa yang mendalam, mendorong santri untuk aktif menggunakan bahasa Arab dalam interaksi sehari-hari. Penelitian ini menekankan pentingnya Khitobah Minbariyah sebagai strategi efektif untuk mendukung pemerolehan bahasa secara optimal dan mempertahankan lingkungan bahasa yang kondusif di pesantren. Hasil penelitian ini juga menyoroti perlunya penerapan yang konsisten dan dukungan institusi agar dampaknya dapat dimaksimalkan.
Referensi
Al-Aziziy, Muhammad Husain. Madkhal Ila Ilmil Lughah. Kairo: Dar Ulum, 1991.
Efendy, Ahmad Fuad. “Metodologi Pengajaran Bahasa Arab.” Malang: Misykat, 2005, Hal. 141.
M.f.Rosyid. “Pengembangan Bi’ah Lughawiyyah Oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Di IAIN Pekalongan.” Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 2020, 26.
Moleong, Lexy. J. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
Mulyasa, E. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan,. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
NAFISAH, LULUATUN. “PENERAPAN B? ’AH LUGAWIYAH DALAM PEMBIASAAN MAH ? RAH KAL?M DI PONDOK MODERN AZ-ZAHRA AL- PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB UNIVERSITAS ISLAM NEGERI.” universitas islam negeri Profesor kiai haji saifuddin zuhri purwokerto, 2023.
Nuryani. “BI’AH ARABIYAH DAN PENGEMBANGAN MAHARAH AL- KALAM DI PERGURUAN TINGGI ISLAM.” Lingua Scientia 3 (2011): 37–44.
Rizqi, M. Rizal. “PERAN BI’AH LUGHAWIYYAH DALAM MENINGKATKAN PEMEROLEHAN BAHASA ARAB.” Alfazuna 1 (2016): 133–34.
Shofil Albab, Rois. “Pengurus Bahasa Arab (LPBA).” Wawancara, n.d.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif , Kualitatif Dan R&N. Bandung: Alfabeta, 2019.
Syafe’i, Imam. “PONDOK PESANTREN: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter.” Al- Tadzkiyyah:Jurnal Pendidikan Islam 8 (2017): 85–103.
Wâfi, Abdul Wâhid. Al Lughah Wa Al Mujtama’. Kairo: Dar al-Nahdhat Mishr, 1971.
Wahab, Muhbib Abdul. “Penciptaan Bi’ah Lughawiyyah Dan Pengembangan Keterampilan Bahasa Arab Dalam Epistemologi & Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab,” 2008.
????, ????. ?????? ?? ????? ???????. ?????: ??? ?????????, n.d.
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##
