Pengaruh Media Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata (Mufradat) Bahasa Arab bagi Siswa Kelas VII di MTsN 2 Padangsidimpuan
Abstract views: 36
,
PDF (Bahasa Indonesia) downloads: 16
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan mufradat siswa kelas VII MTsN 2 Padangsidimpuan yang ditandai dengan minimnya pengetahuan kosakata, lemahnya daya ingat, kurangnya minat belajar, serta rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Jika kondisi ini dibiarkan, pembelajaran bahasa Arab akan terus berjalan tidak efektif dan tujuan pembelajaran sulit tercapai. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Canva dalam meningkatkan penguasaan mufradat bahasa Arab. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Eksperimen tipe Pretest-Posttest Control Group Design, melibatkan kelas VII-3 sebagai kelas eksperimen dan VII-4 sebagai kelas kontrol, dengan jumlah sampel 60 siswa dari populasi 220 siswa. Data dikumpulkan melalui tes tulis, wawancara, dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Independent Sample t-test melalui SPSS versi 31 untuk membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan media Canva. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan nilai pada kelas eksperimen jauh lebih besar dibandingkan kelas kontrol, yaitu dari 64,40 menjadi 86,10, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 63,73 menjadi 72,87. Uji normalitas dan homogenitas memastikan data memenuhi syarat untuk analisis parametrik. Nilai signifikansi uji t sebesar 0,000 (< 0,05) menegaskan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, media Canva terbukti lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan mufradat bahasa Arab siswa dibandingkan pembelajaran konvensional.
References
Ahmadi, Maswan. “Teknik Pembelajaran Mufradat Dalam Perspektif Teori Belajar Edward Lee Thorndike.” AL WARAQAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2023): 32.
Amin, Irsal. Media Dan Teknologi Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Kencana, 2021.
Badry, Kamal Ibrahim. Al- Muwajjih Fi Ta’limil- Lugah Al- ‘Arabiyyah Ligairinnatiqina Biha. Jakarta: Ma’had al- Ulum al- Islamiyyah wa al- ‘Arabiyyah bil Indunisiyah, 1988.
Daniyati, Ani, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, and Usep Setiawan. “Konsep Dasar Media Pembelajaran.” Journal of Student Research (JSR) 1, no. 1 (2023): 284.
Darmawati, Desak Made, Nur Busyra, Jamil Latief, and M. Alimudin. “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Canva Melalui Metode Service Learning Guru-Guru Sekolah Dasar.” Ta’awun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 04, no. 02 (2024): 254.
Deviana, Ade Destri, Siti Azizah, M. Ahim Sulthan Nuruddaroini, Akhmad Rusydi, and Ahmad Khalidi. “Penguasaan Mufradat Terhadap Kemampuan Menerjemahkan Teks Bahasa Arab.” SERUMPUN?: Journal of Education, Politic, and Social Humaniora 1, no. 2 (2023): 86.
Dewi, Ika Parma, Rania Sofya, and Asrul Huda. Membuat Media Pembelajaran Inovatif Dengan Aplikasi Articulate Storyline 3. Padang: UNP Press, 2021.
Faridah, Siti Nurul, and Ahmad Fajar. “Peningkatan Hafalan MufradatBahasa Arab Dengan Metode Bernyanyi Pada Santri Di Pondok Pesantren Fajrul Islam Karanghegar Subang.” SATWIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 2, no. 1 (2022): 30.
Hasnidar. “Peningkatan Penguasaan Mufradat Siswa Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Di MTsN Palopo.” Didaktika 10, no. 3 (2021): 200.
Himmawati, Ihda. Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Dengan Media Flash Card. Pekalongan: NEM, 2022.
Imad, Messouab. “Receptive Vocabulary Knowledge and Reading Comprehension: The Case of Arabic as a Foreign Language.” International Journal of Arabic Linguistics 10, no. 4 (2024): 53.
Indriyana, Sochifatun, Fatkhurrohman, and Muhammad Yusuf Amin Nugroho. “Penggunaan Media Aplikasi Educandy Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab.” MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 2 (2024): 75.
Jamjam. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Pada Siswa.” Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman 8, no. 2 (2022): 394.
Kamaluddin, Hamidah Fitri, Adam Mudinillah, and Nur Afni Oktavia4. “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Pemahaman Mufradat Siswa.” Proceedings Series of Educational Studies (2023): 92.
Manangin, Nelpia, Batni Bahri, and Muhammad Nur Iman. “Pengembangan Media Interaktif Berbasis Canva Pada Pembelajaran Mufrodat Kelas IV MIN 2 Kabupaten Gorontalo.” Jurnal Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 3, no. 1 (2024): 39.
Mastutik, Nur Aini Puji, and Mirwan Ahmad Taufiq. “Analisis Pemelihan Kosakata Dalam Buku Ajar Perspektif Rusydi Ahmad Thu’aimah.” Al-Ittijah?: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab 13, no. 2 (2021): 125–130.
Munir, Jumhur, Jamanuddin, Pathurrahman, Mukmin, Wasilah, and Yuniar. Kapita Selekta Bahasa Arab. Palembang: Noer Fikri Offse, 2014.
Nasarudin, Muhammad Mubasysyir Munir, Ma’rifatul Munjiah, Fitri Alrasi, Machmud Yunus, Samsul Ma’arif, Abul Ma’ali, et al. Bahasa Arab: Teori, Praktik, Dan Konteks Pembelajaran Modern. Padang: CV. Gita Lentera, 2025.
Oktavia, Lutvia, Hasan Saefulloh, and Wahyudin. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab.” El-Ibtikar Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 12, no. 2 (2023): 191.
Rohmah, Nafi’atu, Nailul Izzah, and Ariliana. “Application of the Canva Application Media in Arabic Language Learning.” An-Nahdlo: Journal of Arabic Teaching 2, no. 2 (2024): 59.
Rohmiasih, Catur, Catur Rohmiati, and Santi Sartika. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Canva Sebagai Upaya Mewujudkan Transformasi Pendidikan.” Prosiding Seminar Nasional Kemahasiswaan 1, no. 1 (2023): 72.
Sulfikar, and Nurul Fawzani. “Pemanfaatan Instagram Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Mahasiswa.” Jurnal Tahsinia 4, no. 1 (2023): 23.
Suranda, Novalyo, and Alimni. “Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Menggunakan Media Crossword PuzzlePada Tema Sekolahku Di Kelas Vii Madrasah Tsanawiyah Al-Qur’aniyah Bengkulu Selatan.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 4, no. 1 (2024): 9819.
Ulyaa, Zahratul, Nurul Wahdah, and Marsiah. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Mufrodat Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Di Indonesia.” AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya 8, no. 1 (2024): 320.
Utami, Rizka, Nyak Mustakim, Ahmad Taufiq, Syarifah Rahmi, Teuku Sanwil, Dian Febrianingsih, and Rasyidin Ihwan Rahman Bahtiar Nurus Amzana, Marhamah Ulfa, Miftahus Surur. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Banda Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, 2021.
Yunaldi, and Nuradilah. “Pendampingan Pembelajaran Mufradat Bagi Anak SD Di Lingkungan IV Sihitang Padangsidimpuan.” Marpokat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 1 (2024): 65.
Copyright (c) 2026 Khoirun Nisa Nasution, Irsal Amin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
