Nilai-Nilai Sosial QS. al-Mujadalah dalam Tafsir al-Jabar: Kajian Etika Komunikasi Islam
Nilai-Nilai Sosial QS. al-Muj?dalah dalam Tafsir al-?abar?: Kajian Etika Komunikasi Islam
Abstract views: 35
,
pdf downloads: 5
Abstract
Al-Muj?dalah merupakan salah satu surah yang memuat nilai-nilai sosial yang berkaitan erat dengan etika komunikasi dalam kehidupan umat Islam. Melalui penafsiran Muhammad ibn Jarir al-Tabari dalam Jami' al-Bayan 'an Ta'wil Ayi al-Qur'an , surah ini tidak hanya dipahami dalam kerangka hukum dan adab individu, tetapi juga sebagai landasan terbentuknya etika sosial yang hidup di tengah masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan ( penelitian perpustakaan ) dengan menggunakan pendekatan kajian tafsir. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah tafsir al-?abar?, sementara sumber pendukung berupa literatur yang relevan dengan kajian etika komunikasi dalam Islam. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif-analitis dengan pendekatan analisis isi (content analysis ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. al-Muj?dalah mengandung nilai-nilai sosial yang penting dalam membentuk etika komunikasi, seperti keberanian menyampaikan persoalan secara rahasia, dialog etika yang santun, penghormatan terhadap ruang publik, penghargaan terhadap ilmu, serta tanggung jawab dalam berinteraksi dengan otoritas. Nilai-nilai tersebut tidak disampaikan dalam bentuk konsep teoritis, melainkan melalui situasi sosial yang konkret sehingga membentuk pola komunikasi yang beradab dan inklusif. Penafsiran al-?abar? menampilkan bahwa Al-Qur'an sejak awal telah membangun etika komunikasi berbasis keadilan, keseimbangan, dan penghormatan terhadap sesama. Dengan demikian, kajian ini menegaskan bahwa nilai-nilai sosial dalam QS. al-Muj?dalah memiliki relevansi yang kuat dalam pengembangan etika komunikasi Islam, baik dalam konteks keilmuan maupun kehidupan sosial masyarakat.
References
Akrom, Muhammad A. “The Meaning of War in the Qur’an: Perspectives From Tafsir Al-Munir and Tafsir at-Thabari.” IJoReSCo 3, no. 2 (2025): 27–44. https://doi.org/10.30762/ijoresco.v3i2.3586.
Al-Thabari, Abu Jakfar Muhammad ibnu Jarir. Jami’ Al-Bayan an Takwil Quran. 6th ed. Beirut: Dar el Fikr, 1995.
Alfiyyah Nur Hasanah, and Ikin Asikin. “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Hadits Riwayat Imam Ahmad No 11472 Tentang Etika Menjaga Lisan.” Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, no. 11472 (2022): 44–50. https://doi.org/10.29313/jrpai.v2i1.981.
Biringan, Julien. “Internalisasi Nilai Melalui Pendidikan Informal Dalam Prospek Perubahan Sosial.” Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan 4, no. 2 (2021): 34. https://doi.org/10.36412/ce.v4i2.2371.
Campbell, David E. “What Social Scientists Have Learned About Civic Education: A Review of the Literature.” Peabody Journal of Education 94, no. 1 (2019): 32–47. https://doi.org/10.1080/0161956X.2019.1553601.
Darlis, Ahmad. “Islam Sebagai Paradigma Ilmu Pendidikan.” Jurnal Tarbiyah 24, no. 1 (2017): 86.
Farih, Muhammad. “? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ?? ?? ? ? ? ?” 05 (2025).
Handayani. “Dalam Perspektif Islam.” Menara 12, no. 2 (2023): 1–4. http://repository.uinsu.ac.id/9198/1/BUKU FARMASI DALAM PERSFEKTIF ISLAM.pdf.
Hasibuan, Syahrial, Iesyah Rodliyah, Sitti Zuhaerah Thalhah, Paskalina Widiastuti Ratnaningsih, and Andi Aris Mattunruang S E. Media Penelitian Kualitatif. Jurnal EQUILIBRIUM. Vol. 5, 2022. http://belajarpsikologi.com/metode-penelitian-kualitatif/.
Heriyudanta, Muhammad. “Internalisasi Nilai-Nilai Islam Moderat Dalam Proses Pendidikan Islam Di Indonesia.” MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 2 (2023): 203–15. https://doi.org/10.21154/maalim.v4i2.7250.
Hidayah, Nurul. “Pernikahan Komitmen Ilahi Perspektif Al-Misbah Dan At-Thabari.” REVELATIA Jurnal Ilmu Al-Qur`an Dan Tafsir 3, no. 1 (2022): 66–82. https://doi.org/10.19105/revelatia.v3i1.5613.
Kahne, Joseph, and Ellen Middaugh. “High Quality Civic Education: What Is It and Who Gets It?” Social Studies Today: Research and Practice: Second Edition 72, no. 1 (2015): 179–88. https://doi.org/10.4324/9781315726885-28.
Kiai, Universitas, Abdullah Faqih, Universitas Yudharta Pasuruan, Tafsir Al-qur, Metode Klasik, and Metode Modern. “Studi Komparatif Metode Tafsir Al- Qur’an Klasik Dan Modern As’ad Nahdly Ahmad Amiq Fahman” 06, no. September (2025): 1–16.
Lumah, Diana Durrotul, N Nasrullah, Bilqist Adna Salsabila, and Faruk Almaliki. “How Did Imam At-Thabari’s Interpretation with Tafsir Bil Ma’tsur Style Influence Qur’anic Exegesis and Ulama During the Abbasid Dynasty Era?” QiST: Journal of Quran and Tafseer Studies 4, no. 1 (2025): 151–70. https://doi.org/10.23917/qist.v4i1.7948.
Morris, Paul, John J. Cogan, and Meihui Lid. “A Comparative Overview: Civic Education across the Six Societies.” Civic Education in the Asia-Pacific Region: Case Studies across Six Societies 35 (2013): 167–89. https://doi.org/10.4324/9780203951828-15.
Munir, Misbahul, and Ivan Rizki Maulana. “Nilai-Nilai Kesabaran Dalam Kisah Nabi Yusuf (Kajian Tafsir Tematik).” Jadid: Journal of Quranic Studies and Islamic Communication 03, no. 02 (2023): 84.
Nugrahani, Farida. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Penelitihan Pendidikan Bahasa. Vol. 1, 2014.
Nur Fatihah Binti Zaidi. “Telaah Ayat-Ayat Tentang Pendidikan Anak Dalam Mencegah Masalah Kerusakan Akhlak Menurut Wahbah Az-Zuhaili Dalam Tafsir Al-Munir,” no. 147 (2023): 53.
Penanggung Jawab, Jurnal, H Dermawan, M M Redaktur Ir H Faizal Adriansyah, MSi Penyunting Edy Saputra, Rati Sumanti, Ervina Yunita, SSi Dody Reza Pahlevi, et al. “Transformasi Administrasi Desain Grafis,” n.d.
Ramadan, Bhilal, and Muhammad Shohib. “Konstruksi Islam Moderat Dan Implementasinya Dalam Pendidikan Islam ( Studi Pemikiran Syekh Wahbah Az Zuhaili )” 6, no. 2 (2024): 1–12.
Ramadhan, Bilal, Muhammad Najib, Universitas Kiai, and Abdullah Faqih. “The Application of Usul Al-Fiqh Methodology in Bahtsul Masail Practices at Mambaus Sholihin Islamic Boarding School Suci Manyar Gresik” 02, no. 02 (2026): 28–39.
Ramadhan, Bilal, and Nasrulloh Nasrulloh. “Studi Hadis Tentang Amanah Dalam Perspektif Fenomena Korupsi Di Indonesia: Analisis Ma’ani Al-Hadits.” Taqriri: Journal of Al-Hadith Science Studies 1, no. 2 (2025): 162–77. https://doi.org/https://doi.org/10.61166/taqriri.v1i2.23.
S. Maisaroh, Z. Arifin. “Kontrubusi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Islam Moderat.” In International Conference on Humanity Education and Sosial 2, no. 1 (2023): 11.
Sayed Akhyar, and Dr. Ali Darta. Ulumul Qur ’ An. Darussalam Publishing, 2013. https://drive.google.com/file/d/1xPMmS-t5EhwOuBblhAqrP526rlcT8_0w/view?usp=drivesdk.
Sodiqin, Ali. “Fiqh Ushul Fiqh.” Beranda Publishing, 2012, 19. http://repository.uinsu.ac.id/8157/1/Isi_Fiqh dan Ushul Fiqh_watermark_.pdf.
Sukmaningrum, Ajeng, and Sarwadi Sarwadi. “Landasan Teologis Penghormatan Terhadap Ilmu Dalam Pendidikan Islam Kajian Tafsir QS . Al- Muj?dalah Ayat 11” 1, no. 2 (2025): 162–71.
Umar, Nasaruddin, and Miftachul Chusnah. “Deradikalisasi Pemahaman Al-Quran Dan Hadis.” Aspirasi 5, no. 2 (2014): 173–79.
Ummah, Masfi Sya’fiatul. No ????????????????????? ?????????????????Title. Sustainability (Switzerland). Vol. 11, 2019. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI.
Vol, Studies. “18397-54009-1-Pb” 8, no. 1 (2023): 88–103.
Youniss, James. “Civic Education: What Schools Can Do to Encourage Civic Identity and Action.” Applied Developmental Science 15, no. 2 (2011): 98–103. https://doi.org/10.1080/10888691.2011.560814.
Copyright (c) 2026 JADID: Journal of Quranic Studies and Islamic Communication
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
