Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Computer Based Test di Madrasah Aliyah Nurul Iman Ujan Rintis
Abstract views: 20
,
PDF downloads: 19
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab berbasis Computer Based Test (CBT) di Madrasah Aliyah Nurul Iman Ujan Rintis. Topik ini penting karena penerapan teknologi dalam evaluasi pembelajaran menjadi bagian integral dari transformasi pendidikan modern, termasuk dalam pembelajaran bahasa asing seperti bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan CBT memberikan dampak positif terhadap efektivitas evaluasi, terutama dari segi efisiensi waktu dan objektivitas penilaian. Namun, terdapat pula kendala seperti keterbatasan perangkat dan kesiapan teknis siswa dan guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun implementasi CBT memiliki tantangan, keberadaannya dapat meningkatkan mutu evaluasi pembelajaran bahasa Arab jika didukung oleh infrastruktur dan pelatihan yang memadai.
References
Al-Mansour.N. (2021). Integrating Technology in Arabic Language Learning: A Review of Recent Studies. Journal of Language Teaching and Research, 456–463.
Al-Qudah .M. (2019). The Role of Computer-Bassed Assessment in Enhancing Arabic. Arab World English Journal, 123–135.
Danurdhara Suluh Prasasta. (2024). Peran Wifi Kencang dalam Tingkatkan Kualitas Pendidikan Sekolah. Helios.
Lutfiah Vivin Rahmawati. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Computer Based Test di MTs Negeri 8 Sleman Tahun 2020/2021 [Skripsi]. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Prifke Felicia FA., Yusuf A, & Mubarok A. (2023). Strategi Implementasi Program Unggulan Tahfidz Al-Qur’an di Lingkungan Pesantren (Studi Kasus MAN 2 Pasuruan). An Najah, 2–6.
Putri, dkk. (2022). Implementasi Sistem Computer-Based Test (CBT) Dalam Pengelolaan Ujian di MAN Insan Cendekia Paser. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, Volume 5(Issue 2), 223.
Ramadhani & Dony Ahmad. (2016). Evaluasi Keterampilan Berbicara dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, Volume 9(Issue 17), 77–89.
Rifda kamalia, Achmat Mubarok, & A. Y. (2023). Manajemen Implementasi Progrram Literasi Dalam Pembelajaran Pai Di Sman I Gondag Wetan Universitas Yudharta Pasuruan Jawa Timur, Indonesia. Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 85.
Shute, Valerie?J., & Rahimi Seyedahmad. (2017). Review of Computer-Based Assessment for Learning in Elementary and Secondary Education. Journal of Computer Assisted Learning, Volume 33(Issue 1), 1–19.
Siti Shalihah. (2012). Teori Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab di MI. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, Volume 4(Issue 2), 143–158. https://doi.org/10.32678/primary.v12i2.3019
Ubaid Ridho. (2018). Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. An Nabighoh, Volume 20(Issue 1), 19–26. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v20i01.1124
Zulkifli N. (2022). Efektivitas Pelaksanaan Ujian Semester Menggunakan Computer Based Test. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, Volume 6(Issue 1), 186–191.
Copyright (c) 2025 Risma Wahana Roza, suparmanto Suparmanto, Yazid Yazid, Galang Candra Pramana, Eka Nurcahaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
