PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MODERAT DI PESANTREN: STUDI KASUS PROSES PEMBELAJARAN DI PESANTREN AL-FATH CILEGON
Abstract views: 271
,
PDF downloads: 133
Abstract
Abstract: Al-Fath Cilegon Islamic Boarding School is one of the institutions that strives to maintain the values of Islamic teachings according to Ahlus Sunnah wal Jamaah by integrating moderate Islamic values into all forms of activities and daily life at the pesantren. It is hoped that the alumni can become young men and women who can uphold the Aqidah of Ahlus Sunnah wal Jamaah. The method used is qualitative with a case study approach. To obtain valid data, the researcher uses primary data (interviews, observations) and secondary data (documentation, data analysis, and data verification). The results of the study indicate that there are three stages in the process of learning moderate Islamic education at Al-Fath pesantren: 1) the planning stage, which includes the establishment of syllabi, programs, and schedules; 2) the implementation stage, which includes core activities, extracurricular activities, and incidental activities; and 3) the evaluation stage, which refers to three aspects of assessment: cognitive, affective, and psychomotor, with forms of reward or punishment.
Keywords: Moderate Islam, Ahlus Sunnah wal Jamaah, Rahmatan lil Alamin, Islamic Boarding School.
Downloads
Download data is not yet available.
References
A. Halim, dkk, Manajemen Pesantren, Cet2. (Yogyakarta: Pustaka Pesantren, 2009)
A. Murni Yusuf, Metode Penelitian : Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan, Jakarta : Prenadamedia Group, 2016.
Abdul Majid, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004)
Abdul Mujib et.al, Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006)
Afifudin Harisah, Filsafat Pendidikan Islam Prinsip Dan Dasar Pengembangan, (Yogyakarta: DEEPUBLISH, 2018)
Ahmad Tafsir, ilmu Pendidikan dalam perspektif islam, (Bandung: PT. Rosdakarya, 1994).
Ajibah Quroti Aini, “Islam Moderat di Pesantren: Sistem Pendidikan, Tantangan, dan Prospeknya, EDUKASI ISLAMIKA Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 3 No. 2, Desember 2018.
Alec Fisher, Berpikir Kritis Sebuah Pengantar (Jakarta: Erlangga, 2008)
Ali Imron, “Penguatan Islam Moderat melalui Metode Pembelajaran Demokrasi di Madrasah Ibtidaiyah”, EDUKASIA ISLAMIKA Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 3No. 1, Juni 2018.
Ali Muhammad al-Salabi, al-Wasathiyah fi al-Qur’an al-Karim (Kairo: Maktabah at-Tabi’in, 2001).
Ambrose, S. A., Bridges, M. W., Dipietro, M., Lovett, M. C., & Norman, M. K. 2010. How learning works: 7 Research based principles for smart teaching. Dalam Novita Sariani Dkk, Belajar dan Pembelajaran, (Tasikmalaya: Edu Publisher, 2021) 81.
An-Nahlawi, Abdurrahman. Ushulut Tarbiyah al-Islamiyah wa Asalibuha fil Baiti wal Madrasati wal Mujtama’. (Bairut-Libanon: Dar Al-Fikr Al-Mu’asir. 1983)
Arief S. Sadiman, dkk., Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2012).
Arifin, Z, Evaluasi Pembelajaran: Prinsip Teknik Prosedur. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012).
Arsyad, Psikologi Kependidikan. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2009).
Ati Sumiati, d. Workshop Pengembangan Bahan Ajar Modul Berdasarkan Pendekatan Scientific Pada Kurikulum 2013 Sebagai Sumber Pembelajaran Guru SMK di Kabupaten Bekasi. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (2017).
Ayeni, Adeolu Joshua dan Modupe A. Adelabu. Improving Learning Infrastructure and Environment for Sustainable Quality Assurance Practice in Secondary Schools in Ondo State, South-West, Nigeria. International Journal of Research Studies in Education, 1 (1), (2012).
Azra Azumardi, “Radikalisme Islam Indonesia” Artikel Tempo 15 Desember 2002.
Azra Azyumardi, Renaisans Islam Asia Tenggara; Sejarah Wacana dan Kekuasaan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1999).
Barbara Ann J. Rieffer dan David P. Forsythe, Religion in International Relations: Right and Reality, Springer Science and Business Media Dordrecht, 2012.
Barry, M. What skills will you need to succeed in the future? Phoenix Forward (online). Tempe, AZ, University of Phoenix. 2012.
D. Dawing, “Mengusung Moderasi Islam Di Tengah Masyarkat Multikultural,” Jurnal studi ilmu Ushuluddin dan Filsafat", Vol. 13 No.2 Desember 2017.
Djamarah, Syaiful Bahri & Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010).
Facione, P. A., Sánchez, C. A., Facione, N. C., & Gainen, J. 2010. The disposition toward critical thinking. Journal of General Education, 44 (1).
Fahri, Mohammad & Ahmad Zainuri, Moderasi beragama di Indonesia, Jurnal Intizar, Vol. 25, No. 2, 2019.
Frydenberg, M., & Andone, D. Learning for 21 st Century Skills, 2011.
Gagne, Robert., Briggs, Leslie J. And Wager, Walter W. (1981). Handbook of Procedures for Design of Instruction (2ndEd.). Englewood Cliffs, New Jersey: Educational Technology Publication
Gultom, Franksius dkk, Strategi Belajar Mengajar Dalam Pendidikan, ( Malang; Literasi Nusantara Abadi, 2021).
Hapsi Alawi, & Muhammad Anas Ma’arif, “Implementasi Nilai Islam Moderat Melalui Pendidikan Berbasis Multikultural”, JRTIE: Journal of Research and Thought on Islamic Education, Vol. 4, No. 2, 2021
Hardani Dkk, Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta : Pustaka Ilmu, 2020.
Hasananh, M. Nur & Wibawati Bermi, metode pembelajaran PAI, (Pasaman Barat; Azka Pustaka, 2022).
Imam At-Tirmidzi, sunan At-Tirmidzi, Vol. 5 No. 2612 Cet. II, (Mesir, Mostafa Bab Halabi, 1975)
James Turner Johnson, The Holy War Idea in Western and Islamic Tradition (terj) (Yogyakarta: Qalam, 1997).
Jazim Hamidi dan M. Husnu Abadi, Intervensi Negara Terhadap Agama: Studi Konvergensi atas Politik Aliran Keagamaan dan Reposisi Peradilan Agama di Indonesia, UII Press, Yogyakarta, 2001.
John. L. Esposito, Islam and Politics (New York: Syracuse University, 1998).
Kementrian Agama RI, Moderasi Beragama (Jakarta: badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI, 2019)
KH. Achmad Shiddiq, Khittah Nahdliyyah (Surabaya: Khalista-LTN NU Jawa Timur, 2006).
Ki Hajar Dewantara, Bagian Pertama Pendidikan. (Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Tanah Siswa. 1926).
Lestari, Ika. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Padang; Akademia, 2013).
M Djunaidi Ghoni dan Fauzan Almanshur, Metodologi penelitian Kualitatif, (Jogjakarta: AR-Ruzz Media).
Mastuhu, Dinamika Pendidikan Pesantren(Jakarta: INIS, 1994)
Miswanto, Evaluasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter. Jurnal Madaniyah, VII. (2014).
Mohammad Hashim Kamali, The Middle Path of Moderation in Islam, Oxford: Oxford University Press, 2015.
Mohammad Muchlis Solichin, “Pendidikan Islam Moderat Dalam Bingkai Kearifan Lokal” (Studi pada Pondok Pesantren Al-Amin Prenduan Sumenep Madura), MUDARRISUNA Vol. 8 No. 1 Januari-Juni 2018.
Muhammad Irham dan Novan Ardy Wiyani, Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran (Yogyakarta: AR-RUZZ, 2013)
Mujamil Qomar, Moderasi Islam Indonesia, Cet. 1, (Yogyakarta: IRCISoD, 2021)
Muntholi’ah, Konsep Diri Positif Penunjang Prestasi PAI, (Semarang: Kerja sama Penerbit Mangkang Indah dan Yayasan Al-Qalam, 2002).
Nata Abudin, MA., Kafita Selekta Pendidikan Islam (Bandung: Angkasa, 2003).
Novita Sariani, M.Pd Dkk, Belajar dan pembelajaran, (Tasikmalaya, Edu Publisher, 2021).
Nur Silva Nabila, “Internalisasi Nilai Islam Moderat Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Lembaga Pendidikan Nu Dan Muhammadiyah ,” accessed agustus 26, 2022, http://digilib.uinsby.ac.id/50171/2/Nur Silva Nabila_F02318101.pdf.
Nurcholis Majid, Islam Kemoderatan dan Keindonesiaan, (Bandung: Mizan, 2008).
Nurhajati, “Pengaruh Penerapan Pendekatan Konstruktivisme dengan Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Program Cabri 3D terhadap Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematis Peserta Didik SMA di Kota Tasikmalaya”, Jurnal Pendidikan dan Keguruan, Vol. 1, No. 1, artikel 5, (2014)
Nyanyu Khodijah, Psikologi Pendidikan (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2014).
Pane, A., & Dasopang, M. D. 2017. Belajar dan pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2).
Pierre Bourdie, Distinction, A Social Critique of the Judgement of Taste, trs by Richard Nice, (Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press 1984)
Purwanto, Y. et al. ‘Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum’, EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, (2019).
Ratna Hidayah dkk, Critical Thinking Skill: Konsep Dan Inidikator Penilaian, Jurnal Taman Cendekia VOL. 01 No. 02 Desember 2017.
Redecker, C., et al. 2011.The Future of Learning: Preparing for Change. (Luxembourg: Publications Office of the European Union)
Rosyidin, Dedeng. Konsep Pendidikan Formal Islam: Ikhtiar Pendidikan Formal Dalam Mencetak Generasi Tafaqquh Fiddin, (Bandung: Pustaka Nadwah, 2009).
Shihab, M.Quraish Wasathiyyah: wawasan Islam tentang moderasi beragama, (Lentera Hati, Tangerang, 2019).
Siaran Pers Koalisi Masyarakat Sipil untuk Kebebasan Beragama Berkeyakinan, Laporan Masyarakat Sipil tentang Kondisi Kebebasan Beragama Berkeyakinan di Indonesia Periode 2017-2021 dalam Universal Periodic Review (UPR) Indonesia 2022, imparsial.org, 13 agustus 2022.
Sirajudin Saleh, Analisi data Kualitatif, Bandung : Pustaka Ramadhan, 2017.
Siregar, Mangihut. “Teori “Gado-gado” Pierre-Felix Bourdieu”, Volume I No.2 Jurnal Studi Kultural (2016).
Soekamto, Toeti. Perancangan dan Pengembangan Sistem Pembelajaran. (Jakarta: Intermedia, 1993).
Sofian Munawar Asgart, Melawan Radikalisme dan Terorisme di Indonesia, Research Associate, The Interseksi Foundation, Jakarta, 1.
Sudarto, Filsafat Pendidikan Islam, (Yogyakarta; Deepublish, 2021).
Sudijono Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2016), hal.
Sugiarto, Eko 2015. Menyusun Proposal Penelitian Kaulitatif Skripsi dan Tesis. Yogyakarta : suaka Media.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Bandung: Alfabeta 2006).
Syahraini Tambah, Pendidikan Agama Islam: Konsep Metode Pembeajaran PAI, (Yogyakarta; Graha Ilmu 2014).
Umar sidiq dan Moh. Miftachul Choiri, Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan, (Ponorogo: CV. NATA KARYA, 2019).
Wagner, T. 2010. Overcoming The Global Achievement Gap (online). Cambridge, Mass: Harvard University.
Wahbah Zuhaily, Tafsir Munir Fi Aqidati wa Syari’ah wa Minhaj, Vol. 2 (Beirut: Dar al-Fikr, 1991)
Wahyu Pramudya, Pluralitas Agama: Tantangan Baru bagi Pendidikan Agama di Indonesia, Vol 6, Varitas 2005.
Walter Dick & Lou Carey, The systemtic Design of Instruction (6thed). (Boston MA: Pearson, 2005).
Zakiah Daradjat, dkk. Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi aksara, 2004).
Zakiya Drajat,” Warisan Islam Nusantara”, Al-Tur?? Vol. XXI, No. 1, Januari 2015.
Zakiyah Darajat, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, Cet.VII, 2008).
A. Murni Yusuf, Metode Penelitian : Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan, Jakarta : Prenadamedia Group, 2016.
Abdul Majid, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004)
Abdul Mujib et.al, Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006)
Afifudin Harisah, Filsafat Pendidikan Islam Prinsip Dan Dasar Pengembangan, (Yogyakarta: DEEPUBLISH, 2018)
Ahmad Tafsir, ilmu Pendidikan dalam perspektif islam, (Bandung: PT. Rosdakarya, 1994).
Ajibah Quroti Aini, “Islam Moderat di Pesantren: Sistem Pendidikan, Tantangan, dan Prospeknya, EDUKASI ISLAMIKA Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 3 No. 2, Desember 2018.
Alec Fisher, Berpikir Kritis Sebuah Pengantar (Jakarta: Erlangga, 2008)
Ali Imron, “Penguatan Islam Moderat melalui Metode Pembelajaran Demokrasi di Madrasah Ibtidaiyah”, EDUKASIA ISLAMIKA Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 3No. 1, Juni 2018.
Ali Muhammad al-Salabi, al-Wasathiyah fi al-Qur’an al-Karim (Kairo: Maktabah at-Tabi’in, 2001).
Ambrose, S. A., Bridges, M. W., Dipietro, M., Lovett, M. C., & Norman, M. K. 2010. How learning works: 7 Research based principles for smart teaching. Dalam Novita Sariani Dkk, Belajar dan Pembelajaran, (Tasikmalaya: Edu Publisher, 2021) 81.
An-Nahlawi, Abdurrahman. Ushulut Tarbiyah al-Islamiyah wa Asalibuha fil Baiti wal Madrasati wal Mujtama’. (Bairut-Libanon: Dar Al-Fikr Al-Mu’asir. 1983)
Arief S. Sadiman, dkk., Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2012).
Arifin, Z, Evaluasi Pembelajaran: Prinsip Teknik Prosedur. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012).
Arsyad, Psikologi Kependidikan. (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2009).
Ati Sumiati, d. Workshop Pengembangan Bahan Ajar Modul Berdasarkan Pendekatan Scientific Pada Kurikulum 2013 Sebagai Sumber Pembelajaran Guru SMK di Kabupaten Bekasi. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (2017).
Ayeni, Adeolu Joshua dan Modupe A. Adelabu. Improving Learning Infrastructure and Environment for Sustainable Quality Assurance Practice in Secondary Schools in Ondo State, South-West, Nigeria. International Journal of Research Studies in Education, 1 (1), (2012).
Azra Azumardi, “Radikalisme Islam Indonesia” Artikel Tempo 15 Desember 2002.
Azra Azyumardi, Renaisans Islam Asia Tenggara; Sejarah Wacana dan Kekuasaan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1999).
Barbara Ann J. Rieffer dan David P. Forsythe, Religion in International Relations: Right and Reality, Springer Science and Business Media Dordrecht, 2012.
Barry, M. What skills will you need to succeed in the future? Phoenix Forward (online). Tempe, AZ, University of Phoenix. 2012.
D. Dawing, “Mengusung Moderasi Islam Di Tengah Masyarkat Multikultural,” Jurnal studi ilmu Ushuluddin dan Filsafat", Vol. 13 No.2 Desember 2017.
Djamarah, Syaiful Bahri & Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010).
Facione, P. A., Sánchez, C. A., Facione, N. C., & Gainen, J. 2010. The disposition toward critical thinking. Journal of General Education, 44 (1).
Fahri, Mohammad & Ahmad Zainuri, Moderasi beragama di Indonesia, Jurnal Intizar, Vol. 25, No. 2, 2019.
Frydenberg, M., & Andone, D. Learning for 21 st Century Skills, 2011.
Gagne, Robert., Briggs, Leslie J. And Wager, Walter W. (1981). Handbook of Procedures for Design of Instruction (2ndEd.). Englewood Cliffs, New Jersey: Educational Technology Publication
Gultom, Franksius dkk, Strategi Belajar Mengajar Dalam Pendidikan, ( Malang; Literasi Nusantara Abadi, 2021).
Hapsi Alawi, & Muhammad Anas Ma’arif, “Implementasi Nilai Islam Moderat Melalui Pendidikan Berbasis Multikultural”, JRTIE: Journal of Research and Thought on Islamic Education, Vol. 4, No. 2, 2021
Hardani Dkk, Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta : Pustaka Ilmu, 2020.
Hasananh, M. Nur & Wibawati Bermi, metode pembelajaran PAI, (Pasaman Barat; Azka Pustaka, 2022).
Imam At-Tirmidzi, sunan At-Tirmidzi, Vol. 5 No. 2612 Cet. II, (Mesir, Mostafa Bab Halabi, 1975)
James Turner Johnson, The Holy War Idea in Western and Islamic Tradition (terj) (Yogyakarta: Qalam, 1997).
Jazim Hamidi dan M. Husnu Abadi, Intervensi Negara Terhadap Agama: Studi Konvergensi atas Politik Aliran Keagamaan dan Reposisi Peradilan Agama di Indonesia, UII Press, Yogyakarta, 2001.
John. L. Esposito, Islam and Politics (New York: Syracuse University, 1998).
Kementrian Agama RI, Moderasi Beragama (Jakarta: badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI, 2019)
KH. Achmad Shiddiq, Khittah Nahdliyyah (Surabaya: Khalista-LTN NU Jawa Timur, 2006).
Ki Hajar Dewantara, Bagian Pertama Pendidikan. (Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Tanah Siswa. 1926).
Lestari, Ika. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi (Padang; Akademia, 2013).
M Djunaidi Ghoni dan Fauzan Almanshur, Metodologi penelitian Kualitatif, (Jogjakarta: AR-Ruzz Media).
Mastuhu, Dinamika Pendidikan Pesantren(Jakarta: INIS, 1994)
Miswanto, Evaluasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter. Jurnal Madaniyah, VII. (2014).
Mohammad Hashim Kamali, The Middle Path of Moderation in Islam, Oxford: Oxford University Press, 2015.
Mohammad Muchlis Solichin, “Pendidikan Islam Moderat Dalam Bingkai Kearifan Lokal” (Studi pada Pondok Pesantren Al-Amin Prenduan Sumenep Madura), MUDARRISUNA Vol. 8 No. 1 Januari-Juni 2018.
Muhammad Irham dan Novan Ardy Wiyani, Psikologi Pendidikan Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran (Yogyakarta: AR-RUZZ, 2013)
Mujamil Qomar, Moderasi Islam Indonesia, Cet. 1, (Yogyakarta: IRCISoD, 2021)
Muntholi’ah, Konsep Diri Positif Penunjang Prestasi PAI, (Semarang: Kerja sama Penerbit Mangkang Indah dan Yayasan Al-Qalam, 2002).
Nata Abudin, MA., Kafita Selekta Pendidikan Islam (Bandung: Angkasa, 2003).
Novita Sariani, M.Pd Dkk, Belajar dan pembelajaran, (Tasikmalaya, Edu Publisher, 2021).
Nur Silva Nabila, “Internalisasi Nilai Islam Moderat Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Lembaga Pendidikan Nu Dan Muhammadiyah ,” accessed agustus 26, 2022, http://digilib.uinsby.ac.id/50171/2/Nur Silva Nabila_F02318101.pdf.
Nurcholis Majid, Islam Kemoderatan dan Keindonesiaan, (Bandung: Mizan, 2008).
Nurhajati, “Pengaruh Penerapan Pendekatan Konstruktivisme dengan Model Pembelajaran Kooperatif Berbantuan Program Cabri 3D terhadap Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematis Peserta Didik SMA di Kota Tasikmalaya”, Jurnal Pendidikan dan Keguruan, Vol. 1, No. 1, artikel 5, (2014)
Nyanyu Khodijah, Psikologi Pendidikan (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2014).
Pane, A., & Dasopang, M. D. 2017. Belajar dan pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2).
Pierre Bourdie, Distinction, A Social Critique of the Judgement of Taste, trs by Richard Nice, (Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press 1984)
Purwanto, Y. et al. ‘Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum’, EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, (2019).
Ratna Hidayah dkk, Critical Thinking Skill: Konsep Dan Inidikator Penilaian, Jurnal Taman Cendekia VOL. 01 No. 02 Desember 2017.
Redecker, C., et al. 2011.The Future of Learning: Preparing for Change. (Luxembourg: Publications Office of the European Union)
Rosyidin, Dedeng. Konsep Pendidikan Formal Islam: Ikhtiar Pendidikan Formal Dalam Mencetak Generasi Tafaqquh Fiddin, (Bandung: Pustaka Nadwah, 2009).
Shihab, M.Quraish Wasathiyyah: wawasan Islam tentang moderasi beragama, (Lentera Hati, Tangerang, 2019).
Siaran Pers Koalisi Masyarakat Sipil untuk Kebebasan Beragama Berkeyakinan, Laporan Masyarakat Sipil tentang Kondisi Kebebasan Beragama Berkeyakinan di Indonesia Periode 2017-2021 dalam Universal Periodic Review (UPR) Indonesia 2022, imparsial.org, 13 agustus 2022.
Sirajudin Saleh, Analisi data Kualitatif, Bandung : Pustaka Ramadhan, 2017.
Siregar, Mangihut. “Teori “Gado-gado” Pierre-Felix Bourdieu”, Volume I No.2 Jurnal Studi Kultural (2016).
Soekamto, Toeti. Perancangan dan Pengembangan Sistem Pembelajaran. (Jakarta: Intermedia, 1993).
Sofian Munawar Asgart, Melawan Radikalisme dan Terorisme di Indonesia, Research Associate, The Interseksi Foundation, Jakarta, 1.
Sudarto, Filsafat Pendidikan Islam, (Yogyakarta; Deepublish, 2021).
Sudijono Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2016), hal.
Sugiarto, Eko 2015. Menyusun Proposal Penelitian Kaulitatif Skripsi dan Tesis. Yogyakarta : suaka Media.
Sugiyono, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Bandung: Alfabeta 2006).
Syahraini Tambah, Pendidikan Agama Islam: Konsep Metode Pembeajaran PAI, (Yogyakarta; Graha Ilmu 2014).
Umar sidiq dan Moh. Miftachul Choiri, Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan, (Ponorogo: CV. NATA KARYA, 2019).
Wagner, T. 2010. Overcoming The Global Achievement Gap (online). Cambridge, Mass: Harvard University.
Wahbah Zuhaily, Tafsir Munir Fi Aqidati wa Syari’ah wa Minhaj, Vol. 2 (Beirut: Dar al-Fikr, 1991)
Wahyu Pramudya, Pluralitas Agama: Tantangan Baru bagi Pendidikan Agama di Indonesia, Vol 6, Varitas 2005.
Walter Dick & Lou Carey, The systemtic Design of Instruction (6thed). (Boston MA: Pearson, 2005).
Zakiah Daradjat, dkk. Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi aksara, 2004).
Zakiya Drajat,” Warisan Islam Nusantara”, Al-Tur?? Vol. XXI, No. 1, Januari 2015.
Zakiyah Darajat, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, Cet.VII, 2008).
Published
2024-07-04
How to Cite
M. Muizzuddin, & Muhammad Alamul Huda. (2024). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MODERAT DI PESANTREN: STUDI KASUS PROSES PEMBELAJARAN DI PESANTREN AL-FATH CILEGON. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 20(01), 65-98. https://doi.org/10.33754/miyah.v20i01.962
Section
Articles
- All the material contained in this site are protected by law. Prohibited cite some or all of the contents of this web site for commercial purposes without the consent of the board of editors of this journal.
- If you find one or more articles contained in Miyah that violate or potentially violate copyright you own, please report it to us, via email at priciple Contact.
- Formal legal aspects of access to any information and articles contained in this journal site refers to the terms of the license Creative Commons Attribution (CC BY).
- All information contained in the nature of Academic Miyah. Miyah not responsible for any losses incurred karana misuse information from this site.
