Peningkatan Keberanian Berbicara Bahasa Arab melalui Storytelling Learning pada Mahasiswa PBA semester I UNKAFA Gresik
Abstrak views: 7
,
PDF downloads: 6
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keberanian berbicara bahasa Arab (maharah kal?m) mahasiswa melalui penerapan Storytelling Learning. Penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 21 mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) semester I Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes unjuk kerja berbicara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan indikator keberhasilan berupa ketercapaian skor keberanian berbicara 75 oleh minimal 75% mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata skor keberanian berbicara mahasiswa mencapai 46,8 dengan persentase ketuntasan 0%. Setelah dilakukan perbaikan tindakan pada siklus II, rata-rata skor meningkat menjadi 78,6 dengan persentase ketuntasan sebesar 76,2%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan Storytelling Learning secara sistematis dan berkelanjutan efektif dalam meningkatkan keberanian berbicara bahasa Arab mahasiswa.
Referensi
Asyiah, Siti, Achmad Muhlis, and Aynul Mardhiyah. “Efektivitas Metode ?Storytelling Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Siswa ?Nonpenutur Asli.” Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra ?Arab 7, no. 2 (2025): 112–25.?
Azkiyyah, Salsabilla Dziky, Akhmad Sutiyono, and Imam Subari. ??“Enhancing Students? Speaking Ability Using Storytelling ?Technique: An Action Research.” International Journal of Language, ?Humanities, and Education 3, no. 1 (2025): 45–58.?
Ervina, Ervina, Nurhasanah Putri Nilasari, and Muhammad Syafiq. ??“Penerapan Metode Story Telling Islami Untuk Meningkatkan Minat ?Belajar Siswa Terhadap Materi Sejarah Nabi Dalam Pendidikan ?Agama Islam.” MUDABBIR Journal Research and Education Studies 5, ?no. 2 (2025): 1–10.?
Hamama, Syifa, and Rose Kusumaning Ratri. “Upaya Mengurangi ?Kecemasan Berbicara Di Depan Publik Dalam Public Speaking Dari ?Sisi Psikologis Dan Praktis.” Jurnal Selasar KPI: Referensi Media ?Komunikasi Dan Dakwah 3, no. 1 (2023): 76–83.?
Kalsum, Ummi, and Muhammad Taufiq. “Upaya Guru Meningkatkan ?Maharah Istima’melalui Metode Storytelling Pada Siswa Kelas X.” ?Journal of Education Research 4, no. 3 (2023): 1251–58.?
Maulina, Siti. “Efektivitas Metode Ceramah Dalam Meningkatkan ?Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Mahasiswa.” Al-Ta’rib: ?Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab 9, no. 2 ??(2021): 123–34.?
Mulyasa, H. E. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja ?Rosdakarya, 2017.?
Munir, Dede Rizal, Jamil Malia, Siti Aqila Septiyani, Yulianawati ?Yulianawati, and Lala Undari. “Peningkatan Hasil Belajar Melalui ?Kepercayaan Diri Siswa Menggunakan Metode Think Pair Share.” ?PTK: Jurnal Tindakan Kelas 4, no. 1 (2023): 169–77.?
Qomaruddin, Farid. “Meningkatkan Maharah Kalam Siswa MTs Kelas VII ?Mambaus Sholihin Melalui Penggunaan Media Gambar.” LUGHATI: ?Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 02 (2024): 179–93.?
Qomaruddin, Farid, Muh Sabilar Rosyad, and Muhammad A’inul Haq. ??“?????? ????? ????????? ?????? ????? ???? ?????? ????? ?????? ????? ??? ???? ???? ?????????? ??????.” ANCOLT: International Proceeding on Language ?Teaching 1, no. 1 (2024): 29–48.?
Rosyad, Muh Sabilar, Farid Qomaruddin, Muhammad Ainul Haq, ?Muslimin Muslimin, and Muhammad Afthon Ulin Nuha. “BAHASA ?ARAB DALAM TINJAUAN FILSAFAT PENGETAHUAN (Studi Korelasi ?Filsafat Sebagai Sentrum Kajian Bahasa Arab),” n.d.?
Swari, Utami Ratna. “Using Storytelling to Improve Students’ Ability in ?Speaking.” Jurnal CULTURE (Culture, Language, and Literature ?Review) 9, no. 1 (2022): 45–57.?
Zuliana, Shella, Sylvia Lara Syaflin, and Kabib Sholeh. “Efektivitas ?Metode Pembelajaran Story Telling Terhadap Hasil Belajar Siswa ?SDN 19 Rambang Niru, Muara Enim.” Jurnal Elementaria Edukasia ??6, no. 2 (2023): 339–49.?
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##
